MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03932cam a22005174i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
18505780 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230411090813.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150225s2015 nyua b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2014045128 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780393246162 (hardcover) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
0393246167 (hardcover) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia modificador |
DLC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
n-us--- |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB 1027.3 |
| Número de ítem |
L778l 2015 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.973 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Little, Tom, |
| Fechas asociadas al nombre |
1953-2014 |
| 9 (RLIN) |
25431 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Loving learning : |
| Resto del título |
how progressive education can save America's schools / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Tom Little and Katherine Ellison ; foreword by Ayelet Waldman. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
First edition. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
W.W. Norton & Company, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
[2015] |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
254 pages : |
| Otras características físicas |
illustrations ; |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
unmediated |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volume |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references (pages 231-232) and index. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Foreword by Ayelet Waldman<br/>Introduction: Meet me at Park Day<br/>1. "Remakers of mankind"<br/>2. The rug: teaching to the "whole child"<br/>3. The inner ear: learning that ignites children's senses<br/>4. The magic circle: building character and community<br/>5. The storyboard: the progressive heart of high technology<br/>6. Tasting the soup: recipes to calm a "testing mania"<br/>7. The laboratory: messiness and failure<br/>progressive education's vulnerability and strength<br/>8. The petition: promoting social justice<br/>Conclusion: Back to the future<br/>Epilogue<br/>Appendix: Progressive Education Association: seven founding principles<br/>A list of schools using progressive education methods<br/>A (somewhat idiosyncratic) top-ten list of books, studies, and articles supporting the benefits of progressive education<br/>Park Day School's sixth-graders' poem to Tom Little |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
The longtime head of Park Day School, Tom Little embarked on a tour of 43 progressive schools across the country. In this book, his life's work, he interweaves his teaching experience, the knowledge he gleaned from his trip, and the history of Progressive Education. As Little and Katherine Ellison reveal, these educators and schools invigorate learning and promote inquisitiveness by allowing the curriculum to grow organically out of children's questions - whether they lead to studying the senses, working on a farm, or re-creating a desert ecosystem in the classroom. We see curious students draw on information across disciplines to think in imaginative yet practical ways, like in a "Mini-Maker Faire" or designing and building a chair from scratch. Becoming good citizens was another of Little's goals. He believed in the need for students to learn how to become advocates for themselves, from setting rules on the playground to engaging in issues of social justice in the wider community. Using the philosophy of Progressive Education, schools can prepare students to shape a vibrant future in the arts and sciences for themselves and the nation. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Progressive education |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
| Subdivisión general |
Aims and objectives |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Fines y objetivos |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
795 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Active learning |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje activo |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
25432 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Student-centered learning |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje centrado en el estudiante |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
25433 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational change |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cambio educativo |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
16492 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ellison, Katherine, |
| Fechas asociadas al nombre |
1957- |
| 9 (RLIN) |
19321 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Waldman, Ayelet, |
| Fechas asociadas al nombre |
1964- |
| 9 (RLIN) |
25434 |
| Término indicativo de función/relación |
prologuista |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) |
|---|
| a |
7 |
| b |
cbc |
| c |
orignew |
| d |
1 |
| e |
ecip |
| f |
20 |
| g |
y-gencatlg |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
