Escuela y libertad : (Record no. 125212)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02214 a2200253 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control BJBSDDR
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250915145248.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250915s2024 sp 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788446055235
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 8446055236
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor BJBSDDR
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de ítem M586e 2024
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Mestre, Javier
9 (RLIN) 44930
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Escuela y libertad :
Resto del título argumentos para defender la enseñanza frente a políticas educativas y discursos pedagógicos demenciales /
Mención de responsabilidad, etc. Javier Mestre ; Carlos Fernández Liria.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Akal,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2024.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 176 páginas ;
Dimensiones 14 cm.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Índice: Introducción 1. ¿En qué consiste una posición progresista en materia educativa?2. La función social de la escuela. ¿Qué revolución? La escuela y la libertad.3. Escuela, familia y medio social4. Currículo, títulos, convivencia en los centros, atención a la diversidad, la evaluación 5. Breve diatriba sobre la tecnificación de las aulas.Medio siglo en la Escuela. Epílogo autobiográfico
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La escuela pública es una de las más bellas conquistas de la libertad, y defender la libertad de enseñanza debería ser lo mismo que defender la escuela pública. Sin embargo, esta institución lleva décadas amenazada por los recortes neoliberales, la instrumentalización mercantil y, también, por las políticas educativas y los discursos pedagógicos más demenciales. La promulgación y puesta en marcha de la LOMLOE es el último ejemplo. Los profesores nos hemos quedado solos frente al problema, asediados por la derecha neoliberal y por el progresismo delirante de unos expertos en educación que –da la impresión– jamás han pisado un aula. Y, pese a todo, el edificio de la enseñanza pública se mantiene en pie, contra viento y marea, sostenido y apuntalado por millares de profesores que, durante décadas, han sido silenciados y suplantados en todas las negociaciones de las leyes educativas. En este libro ofrecemos una guía para exponer nuestros argumentos, una brújula para orientarnos en la batalla que tenemos por delante.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Fernández Liria, Carlos,
Fechas asociadas al nombre 1959-
9 (RLIN) 28186
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha Libro
Suprimir en OPAC No
946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
Iniciales del agente catalogador rmza
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
    Clasificación de Library of Congress     Automatización y Procesos Técnicos Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Automatización y Procesos Técnicos (1er. Piso) 15/09/2025 M586e 2024 00000183664 15/09/2025 1 Libro