MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03933cam a2200493 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
23124002 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251111093916.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230511s2023 nyu b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2023019663 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781250280381 (hardcover) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
1250280389 (hardcover) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| ISBN cancelado o inválido |
9781250280398 |
| Información calificativa |
(ebook) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
23124002 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Centro/agencia modificador |
DLC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
n-us--- |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LC 2771 |
| Número de ítem |
L897p 2023 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.829/96073 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Love, Bettina L., |
| Fechas asociadas al nombre |
1979- |
| 9 (RLIN) |
45509 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Punished for dreaming : |
| Resto del título |
how school reform harms Black children and how we heal / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Bettina L. Love. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
First edition. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York, NY : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
St. Martin's Press, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
338 pages ; |
| Dimensiones |
22 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
unmediated |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volume |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction -- Setting the stage : educational white rage -- Black children at risk -- Scraps -- No entrepreneur left behind -- Erasure -- Carceral inevitability -- Standardizing carcerality -- White philanthropy -- The trap of diversity, equity, and inclusion -- White people, save yourselves -- Let us celebrate -- A call for educational reparations. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"I am an eighties baby who grew to hate school. I never fully understood why. Until now. Until Bettina Love unapologetically and painstakingly chronicled the last forty years of education 'reform' in this landmark book. I hated school because it warred on me. I hated school because I loved to dream." -Ibram X. Kendi, New York Times bestselling author of How to be an Antiracist In the tradition of Michelle Alexander, an unflinching reckoning with the impact of 40 years of racist public school policy on generations of Black lives In Punished for Dreaming Dr. Bettina Love argues forcefully that Reagan's presidency ushered in a War on Black Children, pathologizing and penalizing them in concert with the War on Drugs. New policies punished schools with policing, closure, and loss of funding in the name of reform, as white savior, egalitarian efforts increasingly allowed private interests to infiltrate the system. These changes implicated children of color, and Black children in particular, as low performing, making it all too easy to turn a blind eye to their disproportionate conviction and incarceration. Today, there is little national conversation about a structural overhaul of American schools; cosmetic changes, rooted in anti-Blackness, are now passed off as justice. It is time to put a price tag on the miseducation of Black children. In this prequel to The New Jim Crow, Dr. Love serves up a blistering account of four decades of educational reform through the lens of the people who lived it. Punished for Dreaming lays bare the devastating effect on 25 Black Americans caught in the intersection of economic gain and racist ideology. Then, with input from leading U.S. economists, Dr. Love offers a road map for repair, arguing for reparations with transformation for all children at its core"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
African American children |
| Subdivisión general |
Education. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discrimination in education |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational change |
| Subdivisión general |
Social aspects |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
School-to-prison pipeline |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños afroamericanos |
| Subdivisión general |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
45861 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discriminación en la educación |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
1835 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cambio educativo |
| Subdivisión general |
Aspectos sociales |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
45862 |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) |
|---|
| a |
7 |
| b |
cbc |
| c |
orignew |
| d |
1 |
| e |
ecip |
| f |
20 |
| g |
y-gencatlg |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| Iniciales del agente catalogador |
cmc |
