MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05563cam a2200553 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
23690541 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260128160037.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240514s2024 nyua rb 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2024017510 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781668023884 (hardcover) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
1668023881 (hardcover) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| ISBN cancelado o inválido |
9781668023907 |
| Información calificativa |
(ebook) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
23690541 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 050 04 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF 724.3 |
| Número de ítem |
Y37t 2024 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
153.8 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Yeager, David |
| 9 (RLIN) |
46283 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
10 to 25 : |
| Resto del título |
the science of motivating young people : a groundbreaking approach to leading the next generation-and making your own life easier / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
David Yeager, PhD. |
| 246 3# - FORMA VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Título propio/Titulo breve |
Ten to twenty-five |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
First Avid Reader Press hardcover edition. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Avid Reader Press, an imprint of Simon & Schuster, LLC, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
454 pages : |
| Otras características físicas |
illustrations ; |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
unmediated |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volume |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction<br/>Section I. Understanding ten-to-twenty-five-year-olds. What we get wrong<br/>The mentor mindset<br/>The generational divide<br/>Acquiring the mentor mindset<br/>Section II. Mentor-mindset practices. Transparency<br/>Questioning<br/>Stress<br/>Purpose<br/>Belonging<br/>Section III. Building a better future. Inclusive excellence<br/>Future growth, part one<br/>Future growth, part two<br/>Coda<br/>Putting it into practice<br/>Acknowledgments<br/>Notes<br/>Index |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Acclaimed developmental psychologist David Yeager reveals the new science of motivating young people ages ten through twenty-five"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Acclaimed developmental psychologist David Yeager-who has worked alongside Angela Duckworth (Grit), Carol Dweck (Mindset), and Paul Tough (How Children Succeed)-reveals the new science of motivating young people ages ten through twenty-five in an illuminating and practical book that is a must-read for managers, parents, educators, coaches, and mentors everywhere. Imagine a world in which Gen Xers, millennials, and boomers interact with young people in ways that leave them feeling inspired, enthusiastic, and ready to contribute-rather than disengaged, outraged, or overwhelmed. That world may be closer than you think. In this book based on cutting edge research, psychologist David Yeager explains how to stop fearing young people's brains and hormones and start harnessing them. Neuroscientists have discovered that around age ten, puberty spurs the brain to crave socially rewarding experiences, such as pride, admiration, and respect, and to become highly averse to social pain, such as humiliation or shame. As a result, young people are subtly reading between the lines of everything we say, trying to interpret the hidden implications of our words to find out if we are disrespecting or honoring them. Surprisingly, this sensitivity to status and respect continues into the mid-twenties. 10 to 25 helps adults develop an ear for the difference between the right and wrong way to respect young people and avoid frustrating patterns of miscommunication and conflict. Yeager explains how to adopt what he terms the mentor mindset, which is a leadership style that's attuned to young people's need for status and respect. Anyone can adopt the mentor mindset by following a few highly effective and easy-to-learn practices such as validating young people's perspectives (rather than dismissing them), asking them questions (rather than telling them what to do), being transparent about your beliefs and goals (rather than assuming that they will accurately guess your thoughts), and holding them to high standards (rather than coddling them). Yeager's scientific experiments have shown these practices reduce a wide variety of behavior problems, including school dropout, unhealthy eating, stress, purposelessness, mental health problems, and more. One of the biggest misconceptions about mentoring is that it takes up too much time. On the contrary, those who use the mentor mindset end up with more time. Through back-and-forth conversations, young people feel empowered, and managers can transfer responsibility to them. Young people in this age group are poised to learn, grow, and accomplish incredible things-if only we can tap into the basic neurobiological systems that drive their motivation and behavior. An essential read for anyone who interacts with young people, 10 to 25 is a groundbreaking book that offers long-term strategies to help nurture well-adjusted, independent, accomplished young people who contribute to society in positive ways-all while making our own lives easier"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivation (Psychology) in adolescence. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivación en la adolescencia |
| 9 (RLIN) |
46835 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivación (Psicología) |
| 9 (RLIN) |
366 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivation (Psychology) in children. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Child psychology. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología infantil. |
| 9 (RLIN) |
1246 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Adolescent psychology. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología del adolescente |
| 9 (RLIN) |
16420 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Mentoring. |
| 776 08 - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación |
Online version: |
| Encabezamiento principal |
Yeager, David S. |
| Título |
10 to 25 |
| Lugar, editor y fecha de publicación |
New York : Avid Reader Press, 2024 |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781668023907 |
| Número de control del registro |
(DLC) 2024017511 |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) |
|---|
| a |
7 |
| b |
cbc |
| c |
orignew |
| d |
1 |
| e |
ecip |
| f |
20 |
| g |
y-gencatlg |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| Iniciales del agente catalogador |
LLH |
