MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02915cam a22004214a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230410124018.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000518s2000 nyua b 001 0 eng |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
0385493231 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780385493239 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
n-us--- |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB 2822.82 |
| Número de ítem |
S372 2000 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.2/07 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Schools that learn : |
| Resto del título |
a fifth discipline fieldbook for educators, parents, and everyone who cares about education / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Peter Senge ... [et al.]. |
| 246 1# - FORMA VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Texto de visualización |
At bottom of t.p.: |
| Título propio/Titulo breve |
Fifth discipline resource |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1st Currency pbk. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New York : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Doubleday, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
ix, 592 pages : |
| Otras características físicas |
illustrations ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
"A Currency book"--T.p. verso. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
GETTING STARTED: Orientation<br/>A primer to the five disciplines<br/>CLASSROOM: Opening the classroom door<br/>Seeing the learner<br/>Practices<br/>Productive conversation<br/>Systems thinking<br/>SCHOOL: Entering school<br/>School vision<br/>Current reality<br/>Development<br/>Leadership<br/>COMMUNITY: Moving into community<br/>Identity<br/>Connections<br/>Sustainability<br/>End notes |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Author Peter Senge and his Fifth Discipline team have written Schools That Learn because educators have asked for a book that focuses specifically on schools and education, to help reclaim schools even in economically depressed or turbulent districts. One of the strengths of Schools That Learn is its description of practices that are meeting success across the country and around the world, as schools attempt to learn, grow, and reinvent themselves using the principles of organizational learning. Featuring articles, case studies, and anecdotes from prominent educators such as Howard Gardner, Jay Forrester, and 1999 U.S Superintendent of the Year Gerry House, as well as from impassioned teachers, administrators, parents, and students, the book offers a wealth of practical tools, anecdotes and advice that people can use to help schools (and the classrooms in them and communities around them) learn to learn. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
School improvement programs |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Organizational learning |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Rendimiento académico |
| 9 (RLIN) |
27720 |
| Subdivisión general |
Programas |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Programa de la Reforma Educativa |
| 9 (RLIN) |
27719 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje organizacional |
| 9 (RLIN) |
15320 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Senge, Peter M., |
| 9 (RLIN) |
27721 |
| Fechas asociadas al nombre |
1947- |
| 856 42 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Materiales especificados |
Contributor biographical information |
| Identificador Uniforme de Recursos |
<a href="http://www.loc.gov/catdir/bios/random052/00034601.html">http://www.loc.gov/catdir/bios/random052/00034601.html</a> |
| 856 42 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Materiales especificados |
Publisher description |
| Identificador Uniforme de Recursos |
<a href="http://www.loc.gov/catdir/description/random046/00034601.html">http://www.loc.gov/catdir/description/random046/00034601.html</a> |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) |
|---|
| a |
7 |
| b |
cbc |
| c |
orignew |
| d |
1 |
| e |
ocip |
| f |
20 |
| g |
y-gencatlg |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
