El paradigma de la educación continua : (Record no. 70275)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02433cam a2200289Mi 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 102781
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230410124050.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 100204s2009 sp 000 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)ocn630598310
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen ESUDE
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor ESUDE
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788427716018
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 842771601X
029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC)
Identificador de la biblioteca OCLC DEBBG
Número de control de sistema BV037325723
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)630598310
049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC)
Biblioteca depositaria GRAL
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LC 5215
Número de ítem P222 2009
245 03 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título El paradigma de la educación continua :
Resto del título reto del siglo XXI /
Mención de responsabilidad, etc. Emilio López-Barajas Zayas... [et al.].
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Narcea :
-- Universidad Nacional de Educación a Distancia,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2009.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 171 p. ;
Dimensiones 24 cm.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La mejora de la calidad de la formación es esencial para que Europa se convierta en una sociedad mas competitiva y dinamica, de acuerdo al objetivo marcado en la estrategia de Lisboa en marzo del año 2000. Esto implica la necesidad creciente de que los ciudadanos sean capaces de desarrollar sus propias destrezas, habilidades y competencias como personas, como miembros de la sociedad y como agentes sociales; puesto que las personas que no esten preparadas para los cambios tienen mayor riesgo de exclusión social que las personas que cuentan con las adecuadas cualificaciones. En el contexto global de la educación, como proceso de formación a lo largo de la vida, hemos de asumir e integrar tanto lo relativo a los contextos educativos formales como a los no-formales e informales. En la sociedad actual la globalización influye en el mercado mundial y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La exclusión social o la pobreza ponen de manifiesto la necesidad de una educación a lo largo de la vida como inversión en capital humano y principio activo para la economia y la inclusión social de los ciudadanos. La educación continua surge, pues, como una urgencia de la sociedad para adaptarse a los nuevos modelos productivos, economicos, sociales y tecnologicos. Es necesario crear espacios de formación permanente para capacitar a la ciudadania mediante una nueva alfabetización que grantice la adaptación a las diferentes transformaciones economicas, laborales, sociales, comunicativas y digitales, sin olvidar los valores y los derechos universales.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación permanente.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación no formal.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Lopez-Barajas Zayas, Emilio.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha
946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
a FHM
994 ## -
-- C0
-- DRFGD
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Serial enumeration / chronology Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
    Clasificación de Library of Congress     Humanidades Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades (4to. Piso) 10/04/2023 1 LC 5215 P222 2009 00000097388 25/10/2018 1