Upper elementary mathematics lessons : (Record no. 86826)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02506cam a2200289 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20230410132733.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 110304s2011 mdua b 001 0 eng |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781442211964 (pbk. : alk. paper) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | BJBSDDR |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | eng |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | QA 135.6 |
| Número de ítem | G734u 2011 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 372.7 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Graeber, Anna Olga |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Upper elementary mathematics lessons : |
| Resto del título | case studies of real teaching / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Anna Graeber, Linda Valli, and Kristie Jones Newton. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Lanham, Md : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Rowman & Littlefield Publishers, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | c2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xv, 178 p. : |
| Otras características físicas | ill. ; |
| Dimensiones | 18 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Includes bibliographical references and index. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | PrefaceAlternative Thematic FrameworksIntroductionPart I: The Teaching of Mathematics - Lesson CasesCase 1: Promoting One of the Meanings of Multiplication: Requesting Alternate Methods in Order to Foster UnderstandingCase 2: Fractions, Decimals and Percents: Evoking Student ReasoningCommentary: A Teacher Educator PerspectiveCase 3: Getting a Sense of Grams: Building Conceptual UnderstandingCommentary: A Teacher Educator PerspectiveCase 4: Converting Among Customary Units of Measure: Attending to Students' Developmental LevelsCommentary: A Teacher's PerspectiveCase 5: Converting Units Within a System of Measurement: Encouraging ResourcefulnessCommentary: An English for Speakers of Other Languages (ESOL) PerspectiveCase 6: Distinguishing Between Area and Perimeter: Using Multiple Representations to Aid DiscriminationCase 7: Exploring the Meanings of "Volume": Recognizing a Word's Everyday Meaning and its Mathematical MeaningCommentary: An English for Speakers of Other Languages (ESOL) PerspectiveCommentary: A Teacher's PerspectiveCase 8: The Importance of Sample Size: Posing High Level Questions to Build UnderstandingCommentary: A Teacher's PerspectiveCase 9: Continuous versus Discrete Data: Using Concept Attainment to Define Mathematical TermsPart II: Perspectives on Teaching - CommentariesLearner-Centered Psychological PrinciplesMoral Perspectives on TeachingPerspective from the Special Education Math LiteratureA Principal's PerspectiveReferencesList of Contributors |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Mathematics |
| Subdivisión general | Study and teaching (Elementary) |
| Subdivisión de forma | Case studies. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Matemáticas |
| Subdivisión general | Enseñanza primaria |
| 9 (RLIN) | 1871 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Matemáticas elementales |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| 9 (RLIN) | 1870 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Valli, Linda, |
| Fechas asociadas al nombre | 1947- |
| 9 (RLIN) | 1872 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Newton, Kristie Jones, |
| Fechas asociadas al nombre | 1973- |
| 9 (RLIN) | 1873 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Estatus retirado | Estado de pérdida | Estado de daño | No para préstamo | Colección | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Copia número | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Humanidades | Biblioteca Juan Bosch | Biblioteca Juan Bosch | Humanidades (4to. Piso) | 10/04/2023 | QA 135.6 G734u 2011 | 00000120380 | 25/10/2018 | 1 | Libro |