MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03265cam a2200337 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
125975 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231117152954.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
170811b ilua 000 0 eng |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788420545233 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8420545236 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF 318 |
| Número de ítem |
O73a 2011 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
159.953.5 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ormrod, Jeanne Ellis. |
| 9 (RLIN) |
1015 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendizaje humano / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jeanne Ellis Ormrod ; traducción, Alfonso J. Escudero y Marina Olmos Soria ; coordinación de la traducción y revisión técnica, José Antonio Carranza Carnicero. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
4a ed., última reimp. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
XXI, 694 p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
25 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PARTE I, INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE HUMANO Capítulo 1.Definiciones y perspectivas del aprendizaje Capítulo 2.Aprendizaje y cerebro PARTE II,PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE Capítulo 3.Conductismo y condicionamiento clásico Capítulo 4.Condicionamiento operante Capítulo 5.Aplicaciones del condicionamiento operante Capítulo 6.Efectos de los estímulos aversivos PARTE III,LA TEORÍA SOCIO-COGNITIVA Capítulo 7.La teoría socio-cognitiva PARTE IV,PERSPECTIVAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Capítulo 8.Antecedentes y supuestos del cognitivismo Capítulo 9.Componentes básicos de la memoria Capítulo 10.Memoria a largo plazo 1: almacenamiento Capítulo 11.Memoria a largo plazo 11: la naturaleza del conocimiento Capítulo 12.Memoria a largo plazo 111: recuerdo y olvido PARTE V,APRENDIZAJE COMPLEJO Y COGNICIÓN Capítulo 13.Metacognición, aprendizaje autorregulado y estrategias de estudio Capítulo 14.Transferencia y resolución de problemas Capítulo 15.Procesos sociales en la construcción del conocimiento PARTE VI,MOTIVACiÓN Capítulo 16.Motivación y emoción Capítulo 17.Factores cognitivos sobre la motivación Capítulo 18.Atribuciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS íNDICE DE MATERIAS |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El aprendizaje humano es un proceso fascinante y los psicólogos no dejan de descubrir nuevas cosas sobre el mismo. Sin embargo, resulta triste comprobar lo poco que las personas ajenas a este campo saben sobre su propia manera de aprender y de ayudar a los demás a aprender. Sobre este aspecto, este libro es rotundo; la forma en que una cosa se enseña. se estudia y se piensa, supone una diferencia esencial respecto a lo que se aprende, lo bien que se comprende, durante cuánto tiempo se recuerda, y lo bien que se puede aplicar a las nuevas situaciones y problemas. La autora, Jeanne Ellis Ormrod, es una de las mayores especialistas en el área del aprendizaje humano a nivel mundial. Este libro, en su cuarta edición, supone un hito como manual universitario y como texto de referencia para cualquier estudioso. La autora e catedrática emérita de la Universidad del Norte de Colorado y actualmente es profesora en la Universidad de New Hampshire. |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL |
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| Encabezamiento principal del original |
Traducción de: Human learning. 4th ed. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Conductismo (psicología) |
| 9 (RLIN) |
6093 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Escudero, Alfonso J. |
| Término indicativo de función/relación |
traductor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Olmos Soria, Marina |
| 9 (RLIN) |
33078 |
| Término indicativo de función/relación |
traductora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| Iniciales del agente catalogador |
lmm |
