Cómo trabajar con la publicidad en el aula : (Record no. 94497)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02315cam a2200241 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 116965
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230410142354.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 140815b ilua 000 0 eng
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788478274628
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 8478274626
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación
Número de ítem AR675
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Arconada Melero, Miguel Ángel.
245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Cómo trabajar con la publicidad en el aula :
Resto del título Competencia comunicativa y textos publicitarios /
Mención de responsabilidad, etc. Miguel Ángel Arconada Melero
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Barcelona :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Editorial GRAO,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2006
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 194 p. :
Otras características físicas ill. ;
Dimensiones
440 #0 - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título Didáctica de la lengua y de la literatura;
Designación de volumen o secuencia 231.
490 1# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Biblioteca de Textos,
Designación de volumen o secuencia 231.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato La publicidad como estrategia (los objetivos de la publicidad) -- La publicidad como discurso (los textos publicitarios y sus lenguajes) -- La publicidad como recurso didático (los textos publicitarios en las aulas de lengua) -- Referencias bibliográficas y recursos educativos.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El aprendizaje de la comunicación en el aula de lengua hace imprescindible el discurso publicitario en la formación del profesorado. Cómo trabajar con la publicidad en el aula desea fundamentar un enfoque global en la enseñanza-aprendizaje de la comunicación publicitaria, para lo cual aborada los anuncios en su triple dimensión: de estrategia comunicativa, de discurso cultural y deonjeto de estudio escolar. Este libro quiere, por lo tanto, ser útil al compromiso del profesorado con una educación para la recepción omnipresentes en nuestro entorno comunicativo, para lo cual conjuga el estudio de la finalidad comercial de todo anuncio con el análisis crítico de la función del discurso publicitario, y ello desde el compromiso profesoinal con la educación en valores. Se analiza tanto la publicidad impresa, como la sonora y audiovisual, aportando una amplia gama de actividades que permiten estudiar los textos publicitarios a la vez que se profundiza en la adquisición de destrezas lectoescritoras y en el trabajo con un importante repertorio de tipologías textuales, planteadas como reto comunicativo pra el alumnado. Estas págunas intentan, en definitiva, apoyar al profesorado que quiere provocar una mirada penetrante y liberadora sobre la publicidad.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha
946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
a JaaM
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
    Clasificación de Library of Congress     Oficina Leonel Fernández Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Colección 6to. Piso 10/04/2023 AR675 00000103552 17/11/2018 1