¿Por qué la educación es el derecho que redimensiona el resto de los derechos humanos y cómo su construcción filosófica, cultural y política ha dado paso al reconocimiento de un derecho humano estructurado en un marco jurídico internacional? Los tratados de derechos humanos que promueven el derecho a la educación propiciaron que un número relevante de Estados de la comunidad internacional desarrollara un primigenio marco legislativo nacional y de políticas públicas con el objetivo de materializar el efectivo desarrollo de capacidades y oportunidades que solamente la educación puede proporcionar a cada persona, a cada comunidad. Joaquín González Ibáñez en Derecho Internacional y fundamentos jurídicos y políticos del derecho a la educación reivindica el valor del derecho a la educación como eje fundamental del desarrollo y fortalecimiento de nuestras sociedades democráticas. Presenta la evolución de la idea de educación como concepto y como derecho en el ámbito geográfico y cultural occidental y cómo el Derecho Internacional de los Derechos Humanos desarrolló ?de una amplia y sofisticada manera? el ordenamiento jurídico internacional del derecho a la educación determinando un marco de obligaciones y derechos para las personas y los Estados que obliga, a estos últimos, a garantizar un integral y veraz acceso al derecho a la educación, y que contemporáneamente constituye una oportunidad para poner en práctica los principios de igualdad, responsabilidad y solidaridad.