El aprendizaje experiencial como metodología docente : buenas prácticas / Verónica Baena Graciá (Editora)
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Universitaria (Narcea)Publication details: Madrid : Narcea S.A. de Ediciones, 2019Description: 173 páginas : ilustraciones ; 23 cmISBN: - 9788427726505
- 8427726503
- LB 1025.3 A654 2019
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Libro
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Biblioteca Juan Bosch | Biblioteca Juan Bosch | Humanidades | Humanidades (4to. Piso) | LB 1025.3 A654 2019 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 00000196802 |
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| LB 1025.2 T314 2004 Teorías e instituciones contemporáneas de la educación / | LB 1025.2 U56r 1984 Réflexion sur le developpement futur de l'education : 20e session de la Conference generale / | LB 1025.3 A547a 2004 Accroitre l'efficacite des enseignants / | LB 1025.3 A654 2019 El aprendizaje experiencial como metodología docente : buenas prácticas / | LB1025.3 A68 2006 Docencia y enseñanza : una introducción a la didáctica / | LB 1025.3 B219e 1997 The elements of teaching / | LB 1025.3 B355c 1999 Creating contexts for learning and self-authorship : constructive-developmental pedagogy / |
El Aprendizaje Experiencial AE enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión, y la comprensión con la acción. El AE se reconoce, por tanto, como un modelo de educación holística e integral, que se dirige a los estudiantes en su totalidad. Comparten su proceso de aprendizaje de manera que, tanto ellos mismos como sus compañeros y los propios profesores, continúan aprendiendo activamente de sus experiencias con el grupo.Esta obra pretende profundizar en el conocimiento y aplicación del AE como herramienta docente que permita mejorar la motivación, el rendimiento académico y el acercamiento al mundo profesional del alumnado universitario, abriendo así nuevas vías de colaboración entre la universidad y el mercado de trabajo. La obra aporta una clara aproximación conceptual al AE, junto con descripción de experiencias: buenas prácticas en el mundo profesional, llevadas a cabo en colaboración directa con empresas o bien, a través de simulación. La obra tiene muy en cuenta los desafíos éticos que las universidades deben fomentar en la creación y la administración de empresas responsables y sostenibles.
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