Miranda Olivera, Laura  <br/><br/>
Neurociencia en tiempos de desastres :  quehaceres recomendados para proteger los procesos de aprendizaje antes, durante y después de un desastre natural /  
Laura Miranda Olivera, Emmanuel Figueroa Rosado. 
 - Río Piedras, Puerto Rico :   Publicaciones Gaviota,   2020 
 - 153 páginas ;  22 cm 
<br/><br/>Prólogo<br/>El aprendizaje de la niñez en tiempos de desastres<br/>Un breve viaje hacia la neurociencia educativa<br/>Manejo de emergencias, fases de un desastre y neurociencia<br/>Ejemplos de la neurociencia en desastres naturales<br/>Preparación<br/>Respuesta<br/>Recuperación<br/>Mitigación<br/>Conclusión 
<br/><br/> ¿Puede la neurociencia ayudar la recuperación después de un desastre natural? Este libro plantea poner en práctica componentes de neuroeducación en los tiempos de emergencias, para así proteger los procesos de aprendizaje en la niñez. Los autores dan una mirada a diversas disciplinas y exponen quehaceres para el contexto puertorriqueño. Además, proponen que la neurociencia arroja luz sobre factores físicos, emocionales y sociales para los tiempos que traen nuestra realidad climatológica. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9781615054206  1615054200 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicopedagogía <br/>Desastres naturales --Aspectos psicológicos <br/>Desastres naturales<br/>Neurociencias --Aspectos sociales <br/>Estrés (Psicología) --Prevención y control 
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>LB 1051  / M672n 2020 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>155.935083