TY  - GEN
AU  - Miranda Olivera,Laura
AU  - Figueroa Rosado,Emmanuel
TI  - Neurociencia en tiempos de desastres: quehaceres recomendados para proteger los procesos de aprendizaje antes, durante y después de un desastre natural / 
SN  - 9781615054206 
AV  - LB 1051 M672n 2020
U1  - 155.935083  
PY  - 2020///
CY  - Río Piedras, Puerto Rico : 
PB  - Publicaciones Gaviota, 
KW  - Psicopedagogía
KW  - Desastres naturales
KW  - Aspectos psicológicos
KW  - Neurociencias
KW  - Aspectos sociales
KW  - Estrés (Psicología)
KW  - Prevención y control
N1  - Prólogo
El aprendizaje de la niñez en tiempos de desastres
Un breve viaje hacia la neurociencia educativa
Manejo de emergencias, fases de un desastre y neurociencia
Ejemplos de la neurociencia en desastres naturales
Preparación
Respuesta
Recuperación
Mitigación
Conclusión
N2  - ¿Puede la neurociencia ayudar la recuperación después de un desastre natural? Este libro plantea poner en práctica componentes de neuroeducación en los tiempos de emergencias, para así proteger los procesos de aprendizaje en la niñez. Los autores dan una mirada a diversas disciplinas y exponen quehaceres para el contexto puertorriqueño. Además, proponen que la neurociencia arroja luz sobre factores físicos, emocionales y sociales para los tiempos que traen nuestra realidad climatológica
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