<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>02676nam a22003137a 4500</leader>
  <controlfield tag="003">BJBSDDR</controlfield>
  <controlfield tag="005">20260512103017.0</controlfield>
  <controlfield tag="007">ta</controlfield>
  <controlfield tag="008">260219s2024    fr ||||| |||| 00| 0 fre d</controlfield>
  <datafield tag="020" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">9782130870159</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="020" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">2130870155</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="b">eng</subfield>
    <subfield code="c">BJBSDDR</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">fre</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="050" ind1="1" ind2="4">
    <subfield code="a">LC 93</subfield>
    <subfield code="b">N436r 2024</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Nemo, Philippe, </subfield>
    <subfield code="d">1949- </subfield>
    <subfield code="9">47155</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">Repenser l'enseignement / </subfield>
    <subfield code="c">Philippe Nemo</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Paris : </subfield>
    <subfield code="b">PUF, </subfield>
    <subfield code="c">2024</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">290 pages ; </subfield>
    <subfield code="c">22 cm</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="490" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Soci&#xE9;t&#xE9; </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="500" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">PUF = Presses universitaires de France</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="504" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Les sous-performances de notre syst&#xE8;me scolaire et universitaire sont cruellement mises en &#xE9;vidence aujourd'hui par les classements internationaux. La France, qui fut jadis un des &#xAB; cerveaux du monde &#xBB;, semble engag&#xE9;e dans une baisse angoissante de son niveau intellectuel. On peut l&#xE9;gitimement incriminer les structures d'un syst&#xE8;me monopolistique centralis&#xE9; dont l'exp&#xE9;rience a suffisamment montr&#xE9; qu'en raison de sa taille, et parce qu'il est paralys&#xE9; par le statut de la fonction publique et la cogestion syndicale, il ne peut plus fonctionner. On doit aussi mettre en cause les id&#xE9;ologies qui le dominent depuis des ann&#xE9;es : rejet de l'entreprise, &#xE9;galitarisme, p&#xE9;dagogisme, inexplicable r&#xE9;ticence &#xE0; transmettre les savoirs. Si l'on veut remonter la pente, il faut repenser tant les structures que les contenus d'enseignement. Il est indispensable d'instaurer un pluralisme permettant autonomie, &#xE9;mulation et responsabilit&#xE9;, ce qui pourra se faire au sein m&#xEA;me du service public, par d&#xE9;concentration ou d&#xE9;centralisation, mais aussi par le d&#xE9;veloppement d'un secteur priv&#xE9; d'un nouveau type associant financement public et prestation par des acteurs non &#xE9;tatiques. Cette libert&#xE9; retrouv&#xE9;e permettra de mettre sur pied un enseignement secondaire diversifi&#xE9; comportant, d'une part, des fili&#xE8;res techniques et professionnelles d'excellence, d'autre part, un secondaire acad&#xE9;mique rompant avec le non-sens du &#xAB; coll&#xE8;ge unique &#xBB;. Ainsi pourront &#xEA;tre form&#xE9;s les scientifiques, ing&#xE9;nieurs, m&#xE9;decins, administrateurs, experts en tous domaines dont la France a &#xE9;videmment besoin si elle veut tenir son rang face aux nations qui menacent de la d&#xE9;passer aujourd'hui sur les plans scientifique, &#xE9;conomique et g&#xE9;opolitique. &#xBB;--Quatri&#xE8;me de couverture</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n y Estado </subfield>
    <subfield code="9">6349</subfield>
    <subfield code="z">Francia </subfield>
    <subfield code="x">Historia </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">Cambio educativo</subfield>
    <subfield code="9">16371</subfield>
    <subfield code="z">Francia </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n</subfield>
    <subfield code="x">Historia </subfield>
    <subfield code="9">2427</subfield>
    <subfield code="z">Francia </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="830" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="a">Soci&#xE9;t&#xE9; </subfield>
    <subfield code="9">48393</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="2">lcc</subfield>
    <subfield code="c">BK</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="946" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="i">cmc</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">126430</subfield>
    <subfield code="d">126430</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="952" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="0">0</subfield>
    <subfield code="1">0</subfield>
    <subfield code="2">lcc</subfield>
    <subfield code="4">0</subfield>
    <subfield code="7">0</subfield>
    <subfield code="8">HU</subfield>
    <subfield code="a">BJB</subfield>
    <subfield code="b">BJB</subfield>
    <subfield code="c">HU</subfield>
    <subfield code="d">2026-02-19</subfield>
    <subfield code="l">0</subfield>
    <subfield code="o">LC 93 N436r 2024</subfield>
    <subfield code="p">00000198738</subfield>
    <subfield code="r">2026-02-19 17:00:00</subfield>
    <subfield code="t">1</subfield>
    <subfield code="w">2026-02-19</subfield>
    <subfield code="y">BK</subfield>
  </datafield>
</record>
