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003			BJBSDDR
005			20230805181419.0
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050	1	4	_aLB 1051 _bM672n 2020
082	0	0	_a155.935083
100	1		_aMiranda Olivera, Laura
245	1	0	_aNeurociencia en tiempos de desastres : _bquehaceres recomendados para proteger los procesos de aprendizaje antes, durante y después de un desastre natural / _cLaura Miranda Olivera, Emmanuel Figueroa Rosado.
260			_aRío Piedras, Puerto Rico : _bPublicaciones Gaviota, _c2020
300			_a153 páginas ; _c22 cm
505	0		_aPrólogo El aprendizaje de la niñez en tiempos de desastres Un breve viaje hacia la neurociencia educativa Manejo de emergencias, fases de un desastre y neurociencia Ejemplos de la neurociencia en desastres naturales Preparación Respuesta Recuperación Mitigación Conclusión
520			_a¿Puede la neurociencia ayudar la recuperación después de un desastre natural? Este libro plantea poner en práctica componentes de neuroeducación en los tiempos de emergencias, para así proteger los procesos de aprendizaje en la niñez. Los autores dan una mirada a diversas disciplinas y exponen quehaceres para el contexto puertorriqueño. Además, proponen que la neurociencia arroja luz sobre factores físicos, emocionales y sociales para los tiempos que traen nuestra realidad climatológica.
650		4	_91017 _aPsicopedagogía
650		4	_930868 _aDesastres naturales _xAspectos psicológicos
650		4	_98922 _aDesastres naturales
650		4	_930869 _aNeurociencias _xAspectos sociales
650		4	_930870 _aEstrés (Psicología) _xPrevención y control
700	1		_928379 _aFigueroa Rosado, Emmanuel.
942			_2lcc _cBK
946			_irmza