| 000 | 01789nam a22002657a 4500 | ||
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| 003 | BJBSDDR | ||
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| 040 |
_bspa _cBJBSDDR |
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| 041 | _afre | ||
| 050 | _bP785m 2014 | ||
| 100 |
_aPomerol, Jean Charles, _d1943- _946085 |
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| 245 | 1 | 4 |
_aLes MOOC : _bconception, usages et modèles économiques / _cJean-Charles Pomerol, Yves Epelboin, Claire Thoury. |
| 260 |
_aParis : _bDunod, _c2014. |
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| 300 |
_aX ,142 pages : _billustrations ; _c22 cm |
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| 500 | _a MOOC = Massive Open Online Course | ||
| 520 | _aLa 4ème de couverture indique : Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d'enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons d'enseigner et d'apprendre. Sont-ils pour autant une menace pour les universités et les écoles? Ce livre apporte des réponses aux questions que beaucoup se posent : Qu'est-ce qu'un MOOC, en quoi diffère-t-il de l'enseignement en ligne traditionnel? Qui peut ou doit se former avec un MOOC et avec quels objectifs? Comment réalise-t-on un MOOC? Quelles sont les plates-formes disponibles pour développer ce type d'outil? Quelle est la valeur d'un diplôme obtenu par le biais d'une formation en ligne? Les MOOC vont-ils révolutionner l'enseignement ou simplement faire évoluer la pédagogie? Est-ce la fin des universités ou seulement un formidable outil de formation tout au long de la vie? | ||
| 700 | 1 |
_aEpelboin, Yves, _d1944- _946086 |
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| 700 | 1 |
_aThoury, Claire, _d1990- _946087 |
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| 942 |
_2lcc _n0 _cBK |
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| 946 | _iLLH | ||
| 999 |
_c125891 _d125891 |
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